教师办公室。
邵诗秀回来🖿😔后🅥🈦就开始批改作业，把杨鑫晾在一边。
下午上班，她🅥🈦就从九班班主任口中得知🉂了一个🆒🎼事。
苏钰和她们班的杨鑫谈恋爱了。
对她们这些老师来说，高中生☧🁯谈恋爱已经不是🆒🎼什么新鲜事了，她们带🟧的每一届，都或多或少有几个典型例子。
大部分谈恋爱的⛤🜕高中生，最后都会影响到各自的学习，从而浪费三年的辛苦。🌛
有特例吗？
当然有，那些因为恋爱而双双考入好大学的情🆒🎼侣，自然🄷🂏🍵也是存在的🈕♱🌌。
可太少了。
几十对里，也就那么一两对。
是故，作为班主任，在看到有重点希望的学生出现了👍🇩谈恋爱🜨的苗头，第一件事就是做思想工作。
这种情况必须扼杀在摇篮里。
“杨鑫，我记得⛤🜕你爸妈是在外地工作吧？”邵诗秀依旧在批改作业。
杨鑫道，“嗯。”
邵诗秀道，“辛苦吗？”
杨鑫道，“还挺辛苦的。”
邵诗秀道，“家里是爷爷奶奶在照顾？”
杨👃🆍🎑鑫点头，“嗯，奶奶在家🙢🌀，爷爷在工厂。🙉🈡”
邵诗秀似乎批改到了一个极其不能忍的错误，眉头忍不住皱起，“我看你最近的两次考试成绩，各科都有明显的提升，特别是语文，可能你是有一定的古文基础，厚积薄发，在诗词填空和阅读理解这一块几乎不会丢分🙞，作文也写的相当出色🍏。”
“但高二的考试不像高考，老师改卷不存在压分，🐺你现在的成绩不代表高考的成绩，如果你现在松懈，等到高三大家进入复习阶段，你还抱着这个成绩沾沾自喜，那高考很可能连本科线都过不了。”