“我要你在学这两本书时，把图画和文字一并记下来，到时候用你记图画和吐泡泡的本事，帮我印更多这🏽🟢🞹样的图画书，以此来抵这束脩便可。你若是有余力，日后还可接我们书局其他印图的活儿，按件计报酬。”
宋玉善觉得这实在是一个好办法。
文字的印刷书坊就能做，但图画却很难用书坊那边的法🜟🃚😗子印刷，更别说🙥彩色的图案了。
眼下这两本书，都是她自己一笔一划写🅨🉇🅉出来、画出来😫的。
她🞋想找人多抄录几本都不行，字儿好抄，图却不好抄，她用的是前世流行的写实画法，😴🅩会画这个的画师，整个扶水县甚至整个九州怕是都找不出第二个。
小鲤记图快，吐泡泡又厉害，用妖⚹🖕力包裹住颜料入口😫，再吐出泡泡，泡泡出🛠🝮🎣水触纸的那刻炸掉，留下来的不就是一副小画吗？
这🞋法子可比她之前自己一笔🝁一划的画快多了。
等小鲤把这两本书学下来了，就🚧🕳能快速印出更多🙱🎋书了。
小鲤呆住了，小嘴微张。
吐泡泡还能用来交束脩？还能接活儿赚钱？
那它是不是不仅可以🞿🙻🏡靠吐泡泡上学，还能以此赚钱🝟🌞养😫邱娘？
宋玉善见它半晌🖴没反应，追问：“小鲤你意下如何？”
“小鲤！”邱🞸娘也很高兴小鲤能有这样的机缘，一🝟🌞份可未来偿还的束脩虽然减轻了当下的压力，但始终也让人不安，如今有了确切的说法，实在是一桩🕶幸事。
小鲤回🉐🆡过神来，连着吐了一串小泡泡，激动🌈☮的在鱼盆里狂游了好几圈。
“小鲤这是同意了，高🞤🖄🐂兴着呢！”⚹🖕邱娘笑🞌💳着说。
“如此🉐🆡皆大欢喜了！”宋玉善笑着点点头：“今日的课就上到这里了。小鲤，你下学后，还需继续努力，我给你三日的时间追⛙上邱娘的进度，三日后再来继续上课，我会考察相关内容，若成绩好，有铜📻☛⛫子儿奖励！”
这是今日她掌握小鲤和邱娘的💣学🚧🕳习情况后，定下来的教学策略。🜳
邱娘到底有生活经验，🞤🖄🐂这种常用字⚹🖕和算术的学习速度很🜟🃚😗快，进度超出小鲤一大截。
而邱娘靠摆渡为生，若还要做摆🚧🕳渡的活计，🌈☮很难日日送小鲤来上课。
这样教会进度更快的邱娘，然后由邱娘课后给小鲤补课的形式更适👯👯合她们。🛠🝮🎣