华婕走进高一组办公室时，廖珊珊已经站🞕📼在班主任面前了。
从小被宠到大的千金似☡乎并不懂得其他普通孩子面对老师时的怯意，廖珊珊愤愤的跟🚸😉老师打小报告，理直气壮：
“梁老师，景年老是欺☡负华婕！他刚才还把华婕🜒🁥🇺的橡皮——”
华婕抿住唇，虽然已经不是小孩🙐子了，但宅在家里画画的她，也绝不是善于跟人打交道的成💆年人。
望着廖珊珊的果敢，她是羡慕的。
迈步走到班主任梁老师办公桌前，与廖珊珊🐌⚅并🃜肩而立。
梁萍听着廖珊珊激动的状词，正分析着事件原委，瞧见华婕过来了，便侧头望向这个当事人。
华婕拉了下廖珊珊的手。
廖大小姐以🜟🃜为她是要大事化小，不平的还想继续为她出头。
华婕却忽然抢先道：
“梁老师，我想换个座位。”
“……”廖珊珊怔住，她本以为看起来内敛少言的华🙇☺婕会选择息事宁人，怎么也没想到⛏🙞⛏🙞对方会选择如此直截了当的方式。
梁萍也有些吃惊，这个年纪的孩子容易激动、情绪化，她以为华📓🚘婕会哭诉，会抱怨，🚸😉却没想到她一句宣泄情绪的表现都没有，开口就提出了一个解决方案。
这个对话模式，不像与孩子交谈，倒像是明白了他人不会与你共情的成年人的解决方式——💆
放弃谈感情的环节，直接了当搞事情。
身后夕阳的光🚛🔄♪🚛🔄♪遍洒少女面颊，梁🙐萍不禁仔细打量这位女同学。
她发现，华婕的气⚦质与其他女孩子不太🜓一样，同样是稚嫩的面孔📓🚘，眼神却格外沉静。
少了些懵懂，却多了丝智慧和从容。
此刻，少女🜟🃜直溜溜站在那里，虽然仍有些拘谨，表情🙇☺却笃定。
梁萍忍不住想：华婕像是完📒全知道自己要什么，这份郑重和清醒，连她这个当老师的，也忍不住受到影响，不自觉扫去方才应付廖珊珊时的🖠🔃敷衍，多了丝严肃。