很快上半段的演讲就结束了，徐玥给了几分📪🝪钟的休息时间，其♦实就是让学生们有时间去上个厕所，然后再回来继续听。●⌒，
不得不说，华清大学的学生素🄴🁳质还是蛮高的，这个过程中并没有出现推搡或者挤压的情况，大家都很有秩序，也没有人趁着这个机会去占座位。
十分钟的休息时间过后，演讲继续进行，不过这就🄲🁝是下半段的提问阶段了。
刚刚徐玥问了张天元几个问题，张天元这会儿本想报复一下来着，不过想想还是算了，自己来这里纯粹是🎷个意外，人那么多学生🗌🚐💠专门来听讲座，听一次也不容易，还是让她们提🏈😊问题吧，自己听听就好了。
“一谈到顶级珠宝，你会想到什么？奢侈耀眼、美丽女人、传奇故事、还是浪漫爱情？这里的每一款最奢华的珠宝都见证了一段传奇的爱情，它们🗘🛷有比语言更能打动人心的魅力。其实，不管是王室公主还是平凡女人，珠宝里寄托的都是女人们对爱情与生活的所有最美好的想象。我知道在座的大部分都是冲着珠宝来的，不用客气，想问什么都行，就算是并不专业的问🂼🔋⚩题，我也会回答的。”
其实这里来的都是珠宝感🄡⚱兴趣的，但是却并不是珠宝专业的，所以可能会提出一些比较幼稚可笑的问题🔶🅄，徐玥这么一说，倒是减轻了许多🍌🆩学生的紧张心理，本来不敢问的，这个时候也想问了。
“徐老师，如果要选择一件珠宝，是奢华一点更好呢，还是简单🙹🏒🙥一点更好？”
这样🔄♬的问题，如果是珠宝设计专业的学生来问，那就🙸🏎有点愚蠢了，其实不管奢华还是简单，这都要看每个人的🗷☭口味的。
珠宝设计专业的学生肯定明白这一点，所以不会去问。但下面的学生们不懂啊，所以她们📳还是想要解惑。
“这个问题可以从两幅画说起……”
徐玥并没有用所谓的概念或者理论去回答这个问题，因🝯🎦为她知道，🌳🃎那样说的话下面的这些人根本听不懂。而且也不会明♭白到底是什么。
所以她决定🗗🛰用🔯最直观的方法来表达出自己的意思。
ppt上很快显示出了两幅画，一幅是《戴珍珠耳环的少女》，一幅是《法国王后玛丽亚.德.梅迪奇肖像》。
“或许是明暗分明的珠光扰乱了观🏜🚺😚赏者的心绪，又或许是女孩谜一样的眼神倾倒着众人的心，自这幅画诞生之日起。人们就没有停止对《戴珍珠耳环的少女》中少女身份的猜测。以至于美国作家崔西.雪佛兰根据这幅名画创🞩🖳🖨作了小说🔳🄨⛪，英国大导演皮特.韦伯又把它拍成了电影搬上了大银幕。斯嘉丽在片中饰演画中的女主角，依旧是朴实无华的棕色外衣、白色的衣领、蓝色的头巾和垂下的柠檬色头巾布，还有那一对闪耀的珍珠耳环，不同的是小说和影片构想出了少女的身份，演绎出一段凄美的爱情故事。你们觉得这个美不美？整幅画的珠宝，就只有珍珠耳环，非常简单的配饰？”
“美！”🏹🟃下面的学生几乎是异口同声地回答道。
“对，很美，因为这🔑幅画里的女主角就适合这样的打扮。如果她跟另外一幅画那样珠光宝气的话，就会显得俗气了。”
“另外一幅画从穿衣打扮就可以看得出，绘制《法国王后玛丽亚.德.梅迪奇肖像》这幅画时，玛丽亚还在人生的巅峰时期。画中的她平静的目光中显露出冷峻，一身珍珠镶嵌的蓝色丝绒长裙掩饰不住十足的霸气。长裙的花纹采用立🔳🄨⛪体浮雕绣法缀上附有佛罗伦萨标志的金色百合，袖口和领口的蕾丝花边衬托出雍容华贵的身份和气质。玛丽亚酷爱珍珠，从耳环、项链、手镯的装饰就能看出，全部使用了她所珍爱的珍珠，连王冠和衣服都镶嵌上大而鲜明的珠子。光是玛丽亚这身衣服就动用了300🁇余颗超大号的珍珠。此外，衣服上的十字架和勾连珍珠的器物都是由顶面磨平的钻石装点而成。手上那颗大钻戒也在低调地闪烁着光芒。而这仅仅是她精美珠宝中的一部分，玛丽亚的奢华生活可见一斑。”
“这幅画同样很美，它透出了奢华与高🐧🂋贵，但却并不俗气。可是如果她跟另外一幅画上的打扮一样的话，我们恐怕就会认为这位王后已经没有权势了，已经没落了。”
“所以我想说的就是，珠宝不在于奢华复🝤🍆🅴杂还是简单率真，关键是看合不合适，其实珠宝的材料、外观、设计等等。都是针对不同人群的，不一样的人🝣群，所需的珠宝自然就是不同的，你非要一个青😞春靓丽的学生去佩戴一个持家养家的妇女才会佩戴的珠宝，那就不专业了。”
徐玥最后做出了总结。