赵妤📾☷曦往袁名身上丢了一个音符，蒙蔽了他的所有感知🌟⛿☤，而后金火出现。
“赵妤曦院长，你的音符有什么作用啊？”
这句话里包含着💠📔🚤很精彩的情绪。像大人哄小孩，也像小孩向大人撒🈨娇🜏。两种截然相反的情绪都在里面，这让赵妤曦很害怕，她怀疑她是不是看错了。难道世间还有人能蒙蔽她的感知！
而且，那团看起来像火的物体是有质量的，它的质量和人的衣服差不多，但她却无法转移金火的质量。此外，这🉂🄟团火的温度也格外诡异，它和人的体温差不多。
到底📾☷是哪位上古者能同时拥有分裂的情绪、稳定的质量和火焰的模样？这三者聚为一体，可不是一条渐近线就能做到的。
“蒙蔽人的感😩🄆知。我如实回答了你的问题，你也如实回答我的问题吧。你是上古者还是中古者？”
“这么简🖖💦🔉单的问题就不用🂸📣问了吧？你已经有答案🅆🄑了。”
又🗟是两种相反的情绪。带🂸📣有恶意的嘲讽与带有善意的提🌟⛿☤醒。
“有答案了。如果你是中古者，你肯定不敢和身为上古者的我对峙。说吧，你👳🌾来的目的🔯🄇🞧是什么？我要听🐡真话。”
“真话就是，我想和你合作。我们合作，让那些你📖🚺😠不喜欢的人一次次触犯维护尊严令，直到被👼🎋斩立决。”
这次，两种情绪终于归一🂸📣，冰冷、坚硬，像一块在冰水中泡了一天一🜏夜🗋的铁。
“条📾☷件呢？你对我的帮助总不可能是🏏无偿的吧？”赵妤曦不想和对方合作。她不想把这条维护尊严令变成排除异己的工具。无论之后对方提出什么条件，她都会一口回绝，表示自己无能为力，你还是另请高明吧。
“赵妤曦院长，你🙽🏶🞣知道如何改变一😭🄤个人的渐近线吗？”
改变渐近线？哪一种改变？实现愿望后的改变？变得面目全非？如果是前者，说给对👥方听听也没事，可如🕾🏍果是后者，对方恐怕没有资格听。
“略知一二。”
“🗟在第一届建模大赛中，有🎃五🏸🞹🙄个人被取消了成绩。”
第一届大赛中，有几个人被取消了成绩，这事赵妤曦听说过，但她从未🗋了解过那几个人的情况。她主要关注的是第二届大赛。
第一届大赛举办时，只有一🎃部分上古者到二🕘阶了，其他人都还在一阶。到二阶后，人们的力量大幅度增强，渐近线的效果表现得更明显，这时的比赛更有参考🜬🅏价值。
“被取消成绩的人，渐近线改变了？”
“这两🙍🉅🄻者没有因果关系。慕正光的对手张姿怡，她📖🚺😠的渐近线改变了。”