自我介绍对于薛元桐还是很轻松💿🗩的，站起来亮了一手顺畅的英语。
倒是让陈海阳惊讶了，他本来是教两个实验班的英语，后来教务处划掉了一个实验班，分了一个普通班级给他，为此他还有点不🙂开♱🌊心，没想到这届学生💱🕦素质真不错，丝毫不比实验班差啊！
然而，随后的自我介绍，立刻使他稍好的心情回落下去，最后变得有些难🄒☨🁾看了，尤其是轮到马事成他们，说的磕磕巴巴，口音古怪，听的陈海阳眉头皱起。
所有同学介绍一遍后，陈海阳对8班的🍴英语水平有了初步了解，除去个别突出的学生，其余比实验差的太多了，完全不是一个水平。
未来的授课进度需要调整一下，否则8🍴班🝀同学肯定跟不上。
他没急着🉁🄖上课，而🄑是面向大家，提了一个问题：
“同学们，你们认为，学英语有用吗？”
下面的董清风举手。
陈海阳：“你来回答一下。”
董青风带着笑容：“英语肯定是必须掌握的，因为高考要考英语，🏖🚆👋而在未来，英语也是和全球交流的工具，很多文献语言是英文，只有掌握英语，才能更好的吸纳广🌬🂎面的知识。”
“你🅄🄃请坐。”陈海阳往下压手，望着全班同学道：
“还有其他人吗？”
马事成眼球转了转，脑子一热，也举起🍴了手。
陈海阳同样请他站起来。
“老师🐝🀳，我觉得英语没用，因为对于我们大部分人来说👅🆜🐜，毕业之后根本用不上英语，比如以前我初中的数学老师，他的英语肯定很差，☨但依然可以成为对社会有用的人。”
听到马事成的话，董青风心里不屑，无非是♩差🆌生的诡辩罢了，只有英语差的人，才会说英语不重要，像他平时玩的很多游戏光碟，根本没有中文，🁽但他英语好，能勉强看的懂，才能体会那些游戏。
尽管马事成说了否定的意见，陈海阳依然语气平🝋和：
“你也坐下。”
然后他问大家：“你们认为谁说的对？”
不等大家回答，他继续说：