接下来，这些通过第三套教材的人，将会学习吴北编写的第四套教材。而目前，吴北编写的教材，🍗☞共有五🖁🏨🜧套，对于这五套教材，禁军们戏称为一到五🇦🚴年级，其学到哪套教材，就是几年级。
比如两♌名禁军在路上碰面，一个会问：“哥们几年级🍸？”
另一个可能会回答：“三年级。”
这开口的人立刻十分尊敬：“😕三年🐞🀿级啊，厉🝨害。我才刚二年级。”
至于连第一套教材都不达标的，他们💮仍有机会继续学习。不过，如果三年之内，还是学不透第一套的教材，那就🏻只能离开禁军。
对于吴北的这一套🗐教材，大将军非常满意，他已经奏请皇帝，希望能在全国推广这套教材。当然，推广也不是白推广，吴北身为作者是有版权的，定价权也是他说了算。
吴北在禁军待了半天，正和教头们开会😿，忽然有士兵来报：“总教头，有位姓韩的官爷求见😒🀶🁔。”
姓🖸韩的官？吴北想了想，让教头💩🔠们继续😿，他出去见客人。
大厅里，吴⛗🚞🔜北一出来，就♲♲看到了一位熟人，正是当初情报部门的韩白。
“老韩！”他很意外。
韩白“呵呵”一笑：“吴大人，好久不见了🝨！”
吴北看了看，发现这韩白居然已是天仙，境界比他还高，这太令他🆇🆇吃惊了。
韩白：“是⛗🚞🔜不是奇🗐怪，我怎么也成修行人了？”
吴北：“是挺奇怪。”
韩白道：“其实我是仙廷在下界的🐞🀿面局棋子，只🐌是⛶🞺🙊我不知道罢了。后来天地大变，我忽然就想起了许多事情，并拾回修为。”
吴北：“原来仙廷一早就在布局！”
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