罗校长无力反🖼🗺♀驳🕏，尴尬的笑了笑，也感觉自己确实有些贪心了。
资🁇🃩金、运营都是人🟖🝊家在做，自己这一方又做了多少？
是，东西被自己的人研究出来的，可这学校创立三年之🖞📫久，研究出来的东西还少吗？
哪一个化为经济效益了？哪一个让🌸成果☂☌变现了？
“罗校长，您也别瞧不起这百分之五。
如果研究出来的东西，一年能赚得🌸一亿元净利润，百分之五就是五百万。
净利润😉⛋😶十个亿🖼🗺♀就是五千万，您还觉得少吗？”
“额，让你说🖼🗺♀的这也太轻🔪松了吧？能赚上那么多钱吗？”罗校长深深地表示怀疑道。
“您把那个“吗🕏”字给我去掉，先定个小目标，赚🔉它个十个亿，就能分你们五千万了。
再说咱们双方又不可能只研究一个东西，量变都能成质变。
十个成果，二十个成果，三十个成果呢？到时候应用到市场经济当中🏒🙞。♽🍵🌘
别人的赚钱能力你不相信，⛹🟗那我的能👵力你还不相信吗？”
你说的好有道理，我竟无言以对。
“好吧，我信了。”罗校长道。
他接着往下念：“深城大学研究的所有成果，权御集团在同等条🅧🄀件下，有优先购买使用权。
嗯，这倒是无所🕏🕏谓，如果真的想卖，那卖🐠给谁都是一样卖。
企🁇🃩业以研究课题或以项目经费的形式委托给校方。
同时企业还会把自身的技术难题，以横☂☌向课题的形式，🖞📫委托给校方来做。
学🁇🃩校根据企业的需求进行研发或为企业提供技术咨询。
校方充分发挥人才资源和知识资源。