关希文☪🂋可不傻，“你有杨鑫帮忙，比个毛。”
祝子皋一把拿走杨鑫的本子递到关希文面前，“签，现🈬🁛在就签，我批准你加入了，你要是怂了就当我没说⚅🏀。”
激将法到🟄🚫底还是管用，特别🔞🁮是对年轻气盛的小伙子。
“签就签，”关希文拿起笔，刚写了一个姓🖪，忽然又道，“🕑要是学不下去了，中途可以退出不？”
“先说好啊，我不是⛹🟑怂，平时我还要训练什么的，肯定不可能专心搞学习。”
杨鑫笑道，“可以，来去自由。”
很快，关希文、吴惟尧、何珊珊，三人便加入了杨鑫的学习小组，算上祝子皋和王良栋，一共六人。
邵诗秀知道名单后，也在下午给他们换了座位🕬🌫🂁，六人便成了前后同桌。
杨鑫给☪🂋小组下的第一条任务，就是收集英语🖪单词，然后分门别类。
因为所有科目里面，英语的分🗫🞦是最好提升的，但同时🏟也是最需要积累词汇量的。
这门课越早巩固，到了高三就越轻松。
人多确实好办事，几天功夫，高中英语的所🖪有词汇，就已经被他们分成了文化、娱乐、天文、地理、☲物体属性、教育等等板块。
再从这些版块里，提取相同词根的单词，🕕进行词根词缀的记忆🏂🗎卡片制作。
每张卡片六个单词，正面英语，反面汉字。
杨鑫、吴惟尧、何珊珊，还有王良栋，一🕕天记二十张卡片。
祝子皋，关希文，一天五张。
这，只是🟄🚫英语的🍈🆆🍐一小块练习，还有阅读理解、翻译、作文等等，杨鑫都给出了方法。
剩下的，就是大量练习🄧⛤，🄴将这些技巧练成肌肉记忆。
何珊珊和吴惟尧一开始还不理🗫🞦解杨鑫为什么要他们整理词汇🕑并分类，直到那个词根词缀连接的卡片出来后，他们立马就懂了。
这是规律，单词组词的规律。