“我要你在学这两本书时，把图画和文字一并记下来🃂🕁🆧，到时候用你记图画和吐泡泡的本事，帮我印更多这样的图画书，以此来抵这束脩便可。你若是有余力，日后还可接我们书局其他印图的活儿，按件计报酬。”
宋玉善觉得这实在是一个好办法。
文字的印刷书坊就能做，但图画却很🆍难用书坊那边的法子印刷，🗚🜋🀦更别说彩色的图案了。
眼下这两本书，都是她🍉🆑自己一笔一划写出来、画出来🃂🕁🆧的👯。
她想找人多抄录几🆑🎹本都不行，字儿好抄，图却不好抄🃂🕁🆧，她用的是前世流行的写实画法，会🞆画这个的画师，整个扶水县甚至整个九州怕是都找不出第二个。
小鲤记图快，吐泡泡又厉害，用妖力包裹住颜料入口，再吐出泡泡，泡泡出水触纸的那刻炸掉，留下来的不就是一副小画吗⛾☜？
这法子🐟可比她之前自🍞🆏己🍉🆑一笔一划的画快多了。
等小鲤把这两本💹书🆑🎹学下来了，就能快速印出更多书了。
小鲤呆住了，小嘴微张。
吐泡泡还能用来交束脩？还能接活儿赚钱？
那它是不是不仅可以靠🍉🆑吐泡泡上学，还能以此赚钱养邱娘？
宋玉善🐟见它半晌没反应，追问：“小鲤你意下🐏⚛如何？”
“小鲤🐟！”邱娘也很高兴小鲤能有这样的机缘，一份可未来偿还的束脩虽然减轻了当下的压力，但始终也让人不安，🛧如今有了确切的说法🛄🙶🎻，实在是一桩幸事。
小鲤回过神🜧🄤来，连着吐了一串小泡泡，激动的在鱼盆里狂游了好几圈。
“小鲤这是同意了，高🍉🆑兴着呢！🖉🐮”邱娘笑🝦着说。
“🕻🎷如此皆大欢喜了！”宋玉😩🄄善笑着点点头：“今日的课就👧上到这里了。小鲤，你下学后，还需继续努力，我给你三日的时间追上邱娘的进度，三日后再来继续上课，我会考察相关内容，若成绩好，有铜子儿奖励！”
这🕻🎷是今日她掌握小鲤和邱娘的学习情况后，定下来的教学策略。
邱娘到底有🜧🄤生活经🆑🎹验，这种常用字和算术🝦的学习速度很快，进度超出小鲤一大截。
而邱娘靠摆渡为生，若还要做摆渡的活计，很难日日🃂🕁🆧送👯小鲤来上课。
这样教会进度更快的邱娘，然后由邱娘课后给小鲤💉补课的形式更适合她们。