知识可以灌输，而智慧只能启迪。
用一句话来形容🐈♜就是：知其然，💴也要知其所以然。
关于教育这一块，老师和学生需要有互动，这所谓的互动，并不是所谓的“自己去🃵🜋看书！”“考试不考这个，你不需要知道！”“你问那么多干什么，你只要知道……”
无论哪一门学科🐈♜，培养的是兴趣，不是复读机。教出来的学生不应该是那种遇见一个问题就巴拉巴拉的去背的复💐🐾🅚读机。
教学不是简单的知识灌输，一个💴优秀🖋👅🆞的教师……要做的，是引导学生自发的去学习和探究🆬💥🔀。
学习，注重的是过程。
考试，才会注重结果。
沉默了许久🍢的课堂，文静的小脑袋里翻阅☚⛥🜞了无数已经背过的典籍，但却始终想不出🃵🜋如何破题，面对讲台上方瑾的几个问题，文静发现，她背过的那些东西……她都不会用。
“按照你这么说的话，老子想知道🛖🜔，为什么🚊👫商纣王在历史上的名声会这么差？”突然穆叶🆬💥🔀凯站了起来，大声质问道。
所有人的目光都转到了穆叶凯的身上。
方瑾微微一笑，🐈♜看着穆叶凯道：“🛖🜔因为活在当下。🄑☡”
“商朝是华夏历史上第二个王朝，而周朝是第三个王朝，并且……周🎥📊朝存在了八百年！”
“师出得有名，做任何一件事都必须🖋👅🆞有自己的理由，强盗杀人的时候都知道诬陷别人偷了自己的衣服，这就是所谓的遮羞布，其实这样的例子在历史上多了去了。”
“老师的这些话听不懂没关系，你🛖🜔们先记下来，成年人的世界有些东西很复杂，以后你们就会明白了⚐。”
方瑾说着说着，有些话🅏🅣就说不出口了，他想着面前的这些小萝🜝🃇🕨卜头不过九、十岁，说的太深奥的话，也许他们听不懂。
“你们总是这样，一句我们不懂就🛖🜔可以打发我们……与其这样，不如一开始就🅵别说。”此时，王新月突然开口道。
方瑾脸上的笑容一僵，看着面带不屑的王新月，旋即调整好了🜝🃇🕨自己的心态，道：“🃵🜋行吧，这是老师的错！”
方瑾突然的认错，让王新月有些惊愕，她转目看了一眼方瑾，而后🁴又将脑袋♇转到了一边。
方瑾拿起了黑笔在身后的白板上写下了‘主🚊👫流🚛🔆’两个字。
“因为黑纣王是历史的主流，周朝刚建立之初，必须维护自己的统治，让自己能够名正言顺的统治这个国家，所以当时的主流必须是抹黑纣王，让自己的国民明白，是周朝的君主将国民从水生火热的⛷🟅🚴统治下解救出来的……”