终于把这漫长的一节课熬完了。
何冉冉尽量不去看旁边同学的幸🚄🐶灾乐祸的目光，她出了教室后朝着🁞与办公室相反的方向走，假装去上厕所。她🏎😾打算先下楼，再从另一个楼梯口上来，这样就能避开一部分同学。
办公室里，老师拿着一张满是🄝对勾的🎌🏧试卷指指点点，问🎲🕄题一个接一个地抛出。
她站在旁边，一个字也说不出来。
试卷上出🎐🐎⚖现的是勾还是叉并不取决于题目做对还是做错，而是看学习成绩。
成绩暂时领先的人，他们的试🄝卷上只有叉，因为他们错得少。对的题目不用管，哪道题做错了，画叉🆀🌟就行，减少工作量。🚍
反过来，成绩暂时落后的人，他们的试卷上就都是勾了。🞵
秋山赋是何冉冉的同学。
秋山赋和何冉冉🗱🟗🝓不熟，毕竟她从未正眼看过这位相对落后的同🕦🝙学，当然对这人知之甚少。
她用记🈻🃝忆力和想象力制作出这些画面，再把画面投入对手的🛊🚫🖑脑海中，使其暂时失去自我，无法做出有效抵抗。
她最先投出这组画面是有原因的：那女生个子不低，身体不小，但看脸很年轻，像初中生？这一年龄段的人容易受学📏业压力和学习成绩影☆响。越看重成绩，便越容易在这些画面中迷失。
试卷上全是对勾🗱🟗🝓，但一看🆅分数，竟然只有35！
这张试卷给徐萦则的心带来了少许压力，但她很☆☱快就从压力的幻觉中走出🙶🎴🕖。
徐萦则突破幻觉的办法算不得光彩。对她而言，分数低确🞵实会给她带来压力，但这种情绪不占主要地位。她面对同学们戏谑的目光时，她心中产生的厌恶、憎恨，远远超过压力。
所谓的焦虑，在这一刻，不攻自破。
秋山赋离那人很近了。🙳🎝💃她🆅伸手推出一阵大风，对手却没有倒下。🕺
她立即更换战术：学习成绩牵绊不了你的心，我还有别的招数。一个不学习的高中女生，平时会做些什么？打游戏？追星？看小说？逛街？可是，我身边没有打游戏、追星的人，我也没听说过这样的事。我不了解他们，完全虚构的故事能欺骗近代者甚至近古者，但是无法达到我想要的效果。其实，看小说、逛街、打游戏、追星能花多长时间？如果我高中时有14连胜195加分，就算🂼我天天逛街，最后也能考上比现在要好得多的大学。假如🂹📯我天天学习，却没有考上好的大学，这事不就很令人焦虑了吗？但有一件事比此☈♃事还要“厉害”，你马上就会感受到它的厉害之处了。
人有美丑之分，这是客观现象。把事实说出来，不是不尊重🛊🚫🖑人。若是昧着良心说话，把丑的说成美的，那才是真正的不尊重人。但更多时候，大家会选择沉默不言，这是一种更“礼貌”的做法。
曹晶楠是个“不被礼貌”🆅的人，而她本人对别🖍人☆☱也谈不上尊重。
从桌上的试卷能看出这🙳🎝💃是🆅一节生物课，不是高一高二的生物课，而是高三下半学期的生物课。