“所以我觉得，完全没有必要耽误孩子的时间了，让他跳级吧，我🁣认为他可以顺利完成学业。当然学校也会加强对他管理，对他进行特别关照。”
听过校长的话，🈷🂻🔂顾母有些吃惊，她知道自己的🕈🇭🛰孩子在学习方面很厉害，但是没想到这么厉害。
“那……那听起🈷🂻🔂来还不错，是吧，顾儿。”母亲用手轻抚着孩子的头，轻声问道。
“但是跳级并不完全是件好事，”张老师忍不住说道“它同样存🔖在着许多问题。”
“孩子在成长的过程中并不只是学习，他还要不断地接触社会，接触同龄人，学会玩乐，学🕳🍯会交往。智商当然是评定🛄🙸一个孩子优秀程度的重要指标，🟠🞣🕽但我们要知道智商并不能代表全部。”
顾母点了点头，觉得张老师说得很在理。
“春风智商很高，学习能力很强这当然🞉💐毋庸置疑。但是⚷🕾🏓我🗚🜎🁅们同样要看到，他在某些方面是有所欠缺的。”
“是吗？”母亲一听到自己的孩子有所欠缺，立刻紧张起来，谁都希望自己的孩🗚🜋子是🄿完美无瑕的。
“实话说，我觉得春风不太善于交朋友。开🞺🙋学有段时间了，其他学生都已经找到自己的小伙🕳🍯伴，只有春风始终是一个人。下课放学只是坐在教室里看🟠🞣🕽书，”
“虽然很多家长期望孩子这样，但是我们作为教育工作者，要认识到这样的孩♞子在某🄿些方面是有所欠缺的。对☒吧，校长？”
作为一名从业超过三十年的教师，张老师这辈子见过不少好苗子。其中不乏像顾春风🄿这样天资聪颖的。但是这些孩子都普遍存🍊🆛🐓在一个共同的问题——高傲。🍊🆚
这高傲是刻在骨子里的，过强的学习能力赐予了他们的不仅是知识，同时还有蔑视同龄人的能力。他们看不起同龄人，毕竟二者的智商不在一个水平🟠🞣🕽线上。他们渴望成为大人，但是他们又无法融入大人的圈子里去。不管是言谈举止，还是思维方式他们都无法和大人媲美，这就导致他们在和大人接触的过程中得不到尊重，不断碰壁，不断地被当成小孩。
这就形成📆😦了一个矛盾，越聪明越想成为大人，却永远🔠无法得到大人的认可🎢💰🕣。这些天才儿童习惯了自己的无所不能，却发现根本无法解决这个矛盾，这使他们暴躁不安。
跳级，这个词听起来特别美好，说出去父母脸上都有光，但是这美好的背后代表着学生🜎缺失🕳🍯的童年和成长。💅
可是这些话张老师不能说，现在少年班在全国搞得如火如荼，校长也🕦🝯希🄖♌望自己学校能出一个“明星学生”，为自己职业履历的结尾添上浓墨重彩的一笔。
“我说了，学校会对顾春风进行特别照顾的，我个人也会关注孩🔖子的心理成长的。”老刘不耐烦地说道。
“但是……”
张老师还想说些什么，但是老刘拿起了校长的架子，打断了她，“行了，别说了！孩子还没说话呢，你在这叨叨🂒🎐🐋个不停，我们得尊重孩子的意见。”
扭头又和颜悦色地对顾春风说“春风啊，你自己是什么想法啊，你要知道跳级可不是随便谁都能做到的，只有像🂒🎐🐋你这么聪明的孩子才有可能。”
老刘深知每个孩子都希望自己是特别的，🕕旁人鼓励的目⚷🕾🏓光和怂恿的话语会让♁他们在关键的时候做出特别选择。