正好我手上有这些学校的通讯录名单。
所以要测试，就用我的通讯录测试。
当然，既然是我提供的通讯录，那么🝘🚐具体学校和🌗老师就由你挑选。”🅒
说完他☡🁀将自己的手机递给张岳，一副挑衅模📊样☊♒🇸。
张岳却微微一笑，接过对方手机。
只见克鲁鲁🉃🄧的图片文件中有二十多张通讯录名单。
他随便选了一个，然后👱🌫🂃道：“我的手机尾号是九，那就选⚋🏹这个通讯录名单中，尾号是九的语文老师吧！”
克鲁鲁接过名单，发现这👉个名单来自赣省上饶的余干县。
而学校是一个叫新世纪的小学。
克鲁鲁对这个学校印象很深，🃪🚣这🃋是一所村小。
六个年☡🁀级，每个年级两个班，一共十二个🏥🜐🁔班。
这是村小的典型特征，班级少人更少。
他记得该学校一🂄🌏个班级只有二十多名学生，而且这些学生和县城小学的学📓🚜🔑生不同。
大部分对🚛🔆♻于学习兴趣不大，平时除了玩🁻，还是玩。
因此张岳的方🐐⚬🔛法🂄🌏或许有效，但绝不包括这个学校🌗。
心中松了口气，他开🅺始按照张岳说的去找对应老🌗师。
然而却尴尬发现，这个学校的六名语文老师中☊♒🇸，没有一个尾号是九的老师📓🚜🔑。
将情况和张岳一说，张岳👉问克鲁鲁：“你觉得☊♒🇸从一年级到六年级，哪个年级的学生最不好管？”
克鲁鲁沉吟片刻：“四年级和五年级。
四五年级的学生，年纪已经大了，而且对学校非常😃熟悉，老师想要约束，需要花费更多精力。