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“下面这道题有些难度，🛊有请穆云卿🐬同学为我们上台🙫🍒讲解一下。”
数学老师敲了敲黑板，把目光投向🏽穆云🏤卿🗎身上。
这道题的难度系数较😲🅓😲🅓大，而每当遇到这种题时，班只有班长穆云卿能够做出来，所以老🏹🞿🙸师索性直接叫了他。
“老师，每次都让班长讲解难题未免太不公🆔🏓🙭平了一些，班里说不定还有其他人会做呢。”
一个声音响起，大家都朝声源看去——是李🆔🏓🙭佳琪。
“哦？其他人？”老师问。
李佳琪点了点头，坐在位置上笑着道：🏤“余晚同学作为特招生😅⚪🔍，她肯定会做的，不如让余晚同学来为我📁🗻们讲解一下吧？”
所有的目光又部🞍投向了余晚，一时间又掀🗎起了一阵议🙫🍒论声。
余晚愣了一下，她什么时候说过自己会做？“是吗？余晚同学，可以🞉💗讲解？那就请为大家讲解一下吧。”老师也看着了余晚，🀧⚷🖀说道。
余晚看到李佳琪嘴角弯🞸起🛊的弧度和那略有嘲讽的笑，就知道李佳琪是想看她出丑。🃳
余晚期中考试时的数学成绩才刚及格，李佳琪可是记在心上了的，而且她🃣还通过小道消息知道余晚的成绩更改过，所以她认定余晚不会做这道题。
可是，余晚的入学成绩🞸改是改了，但李佳琪不知道这成绩是被😅⚪🔍改少了，而不是改多了。
更巧合的🄫🀜是，黑板上这道高中奥数题，南景耀给余晚🙫🍒讲解过，当时还因为她走神，罚她把解题过程抄了十遍……这道题她的确会做。
看到余🃟晚站起身走上台去，拿过粉笔却🏤站在黑板前久久不下笔的样子，李佳琪嘴角的💘💉笑意更深了一倍。
余晚🌌♓🈂回忆着南🖈🐥景耀给她讲解时写🎿下的过程，就在大家都以为她不会做的时候，她却突然抬手在黑板上写了起来。
“设这9个数为a1，a2🀣，…，a9。现在反设这9个数中任何5个之和都不是5的倍数，那么……”
余晚有🃟条不乱地一边说一边写，她的思路无比畅通，写得无比😅⚪🔍顺手。
“若k=2，🖈🐥3，4，则与已知矛盾，所以，反🖯🖇设不成立，命题得证。”