上级领导来校检查的事情，校长已经提前通知过韩非了，大家统一一下口径，就说雪莹工作室是学校和韩非共同组建，帮助学生提升工作🜮🅣🈕能力而开班的实践性质的尝试。
说白了，校方就是蹭，⚪强行把韩非这个工作室和🔟🁻学校挂在一起。
一般这种实践基地，工科类的学校会比较多，甚至不少实践🖓💐基地🐅♄的设备都是工厂提供的，校方也和不少企业存在着合作关系。
学校提供生源劳动力以及各种👯🌘⚽技术知识方面的培训，甚至是行业技术方面的支持。
而企业为学💉🏿校毕业生提供实习岗位，就业岗位，以及研👂🆀发资金。
双方互惠互利，合作共赢。
以杨雪为首的雪莹动画工作🛶♑🇨室，在校方的介绍里就是这样🝱一🖓💐个存在。
上级🃥🙸领导在校长的工作汇报会上，听得十分激动，立马就决定要实地考察一番。
“啪嗒，啪嗒！”
校长，美术系的主任以及校务陪同的检查🇽🞄👩组的领导一起前往🖓💐美术系的雪莹🞧动画工作室，莅临参观。
那边一迈脚，韩非这里就收到消息了。
美术系的🞸😿班导也组织了一些学生来韩非的工作室里进行现场参观，搞一搞实践基地的学习气氛。
很快，一帮西装笔挺，走🇦🚶🗺路稳健的领导们就来了。
“这两间大教室就是我们美术👯🌘⚽系为学生开办的社会实践基地，主要目的也是为了增强学生的就业能力，提前掌握工🙳🙳作技能，熟悉工作环境。”
“嗯！”领导欣慰的点了点头。
美术系主任按照准备好的话术继续引导上级领导的参观步🝱伐。
进入教室。
一群学生正围在一台台电脑前认真观看动画师的操作，教室四周还有各种展板，上面都是🖹🗥动画制作的原型画，基本都是各个角度的角色画像。
有狮子王小辛巴的，也有绿野仙踪里的铁皮人、稻草人👂🆀与大狮子。
“👎🇲🜟这位就是目前这个实践基地的主要负责人，韩非，本校的优秀学生。”