教师办公室。
邵诗♣秀回来后就开始批改作业,把杨鑫晾在一边。
下午上🄸班,她就从九班班主任口中得知了一个事。
苏钰和她们班的杨鑫谈恋爱了。
对她们这些老师来说,🖠高中生谈恋爱已经不是什么新鲜事了,她们带的每一届,都或多或少有几个典型例子。
大部分谈恋爱的高中生,最后都会影响到各自的学习🜨,从而浪费三年的辛苦。
有特例吗?
当然有,那些因为恋爱而双双考入🍥🍥好大学的情侣,自然☸也是存在的。
可太少了。
几十对里,也就那么一两对。
是故,作为班主任,在看到有重点🍥希望的学生出现了谈恋爱的👦苗头,第一⛼☆☵件事就是做思想工作。
这种情况必须扼杀在摇篮里。
“杨鑫,我记得你爸妈是在外地工🍥作🚮吧?”邵诗秀依旧在批改👦作业。
杨鑫道,“嗯。”
邵诗秀道,“辛苦吗?”
杨鑫道,“还挺辛苦的。”
邵诗秀道,“家里是爷爷奶奶在照顾?”
杨🛫🟓🜬鑫点🄸头,“嗯,奶奶在家,爷爷在🚮工厂。”
邵诗秀似乎批改到🔢🎡了一个极其不能忍的错误,眉头忍不住皱起,“我看你最近的两次考试成绩,各科都有明显的提升,特别是语文,可能你是有一定的古文基础,厚积薄发,在诗词填空和阅读🃎🖪理解这一块几乎不会丢分,作文也写的相当出色。”
“但高🄸二的考试不像高考,老师改卷不存在压分,你现在的🜅⛔🚉成绩不代表高考的成绩,如果你现在松懈,等到高三大家进入复习阶段,你还🀦抱着这个成绩沾沾自喜,那高考很可能连本科线都过不了。”