“妈妈，你给我唱首歌吧。”
“什么歌呀？”
“小毛驴。”
院子里，程晓琳用手洗着她闺女的衣服，萌萌在一边嘟着🎿嘴说道。
她刚开始还能安稳一会儿，可时间稍微长一点就不老🄆实了，央求着妈妈给她唱歌听。
看到她闺女带着点期盼的眼神，听着她一直喊‘妈妈🄆’，程晓琳是一点办法都没有：“你搬椅子过来，坐下老实点，我给你唱。🚬”🙮🍱
萌萌‘嘻嘻’一笑，赶紧站起来朝屋里跑。
不多会儿，她搬着一把粉🈠⛒🙳红色的塑料凳子过来，坐在妈妈身边：🁪🈪🁇“🝟妈妈，快唱吧。”
“我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮♀骑着去赶集，我手里🙽拿着小皮鞭，我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥…🞿…”
这种儿歌对程晓琳这个曾经当过幼教的🆂🌭老师来说，⛬真是小儿科。
并且程晓琳唱出来的这首儿歌很有意境，曲🅀🃛调圆润，节奏欢快，念唱结合，好像真的有一名小顽童骑着小毛驴去赶集一样。
萌萌也跟着她学。
一共就这么几句话，程晓琳很快就唱完🆂🌭了，萌萌觉得意犹未尽，她站起来抓着妈妈的胳膊说道：“好听，妈妈再唱一遍。”
“唱什么呀？伱看还有这么多你的衣服没洗完呢。”程晓🎿琳🟅🚬又弯腰开始洗衣服。
但萌萌不让，她说：“我让爸爸来洗🍷🌯衣服，你给我唱歌听。🟅🚬”
程晓琳白了她一眼：“都伺候🗜🜡🃯你🖩呀🗍，你爸爸忙着呢，别去打扰他。”
萌萌不懂，她哼哼唧🌌♓🇿唧的说道：🖩“那你再🀹给我唱一遍。”
程晓琳拿她没🅻🝘办法💢，边洗🈠⛒🙳衣服边哼唱着歌曲。
这回程晓琳唱一句，萌萌就跟着学一句🆂🌭，要是她没听明白的地方，就会让妈妈赶紧停下来，她得问上几遍才行。
……