莫朗杰从禁闭室被放出来📛🛢之后，又被罚了一个月的公共卫生。
当他听着教室里面传出来的歌声，他霎时间就被吸引了🟋🛪🟈。
他站在教室门口看着教室内的同🗬学们在马修的教导下大合唱，他的眼里充满了羡慕。
他会在教室没有人的时候，偷偷地跑进去，然后在空空荡🕝荡的教室独自歌唱。
他的声如天籁，甚至是整个班级里面，声音最🔫动人的。
或许连他自己都没有意识到，他有多想融入那个已经在马修⛌😻🆥的带领下，渐渐凝聚起来的集体。
这天🚤🕓🉐，精神病院的医🌡🀨⚿生带来了一个孩🄦子，他叫蒙丹。
在精神病院医生的嘴里：“他说起话来是正常的，但是他的智商却处于危险边缘的级别！他有变态的心理，而且喜欢聚众闹事！🕶”
他看起来的确桀骜不驯，他甚至刚来就坐在那里抽烟。
马修老师见到了说：“如果你不遵守规则（吸烟），就有🕝你好看；然后，他🕢故意吸了一口，挑衅的看向马修！”
可以说他给人的感觉同样的🅫🈒不🎏好，哪怕是马修也是如此。
可是最终马修也的确没有让他好看，他对孩子总是比其他人更有耐心🀙和宽容。
他还问蒙丹：“你肯定会唱歌吧？”
“会.🚁.....但是......你肯定不会喜欢的！”
马修让他过来唱给他听。
可是他唱出来的歌词却无比的🎏下流，让马修立刻叫停了。
但是他依然还是表示，唱的还可以。
当然，马修指的是他的声音。
他认为蒙丹的声音是男低音！
而同学们哄笑，让蒙丹很不爽，他威🄦胁谁再笑就揍谁。