这个小丫头片子，竟然还会写小。
朱启松心里说了一声，就睁大眼睛看起来。
看了一个开头，他见彭老师还🇸🝔等在那里，抬头🙧对他道：
“彭老师，你把它放在这里，我看完，改好，🙧明天一早交给你。”
“好的，朱校长。”
彭老师恭敬出声，站起来告辞。
彭老师走后，朱启松把办公室门关🇭了，认真看起来。
这🎴篇描写师生恋的散文诗般的小，虽有点🅽🟀伤感，但情意绵绵，文笔不错。
朱🎴启松读后很激动，张一妙是通过小表达对他的恋情。
其中有一段是这样写的：
柏是杉的语文老师，杉总期盼每天一节的🅽🟀语文课，一直期盼能看到柏温馨的眼神🅓🆌。
柏醇厚的男中音总是让杉觉得特别动听，使她深味到一个三十多岁的男子🙙身🖌👎上原来也能释放出如⛲此感人的魅力。
它像轻柔的铜箫丝丝入扣⚬🔛🁘地沁到杉的心里来，让杉的每个细胞也跟着舒⚢展开来。
所以🝖杉越来越不可遏😤🃔🗟制地，几近狂热地迷恋着柏。
杉其🝖实也不小了，而且是个相信🏝🛁🙛缘份的女孩，什么都懂。
她知道这种迷恋似乎不应该，可感情却📻☠像一个顽皮的学生，怎么也不听自己的指挥🉤。
而且越遏制，思念之情越强烈。
很快，柏也发现了杉的专注。
他讲着课，看到她两眼🛍🛆🚊发直地盯着他，口气温和地问：
“我这样讲解，你听得懂吗？”